UD: AGONIZA LA LEBECS
Por: estudiantes UD
Fecha de publicación: 2 de marzo de 2011
La esperanza de muchos que hacemos parte de la L.E.B.E.C.S (Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales) se ve atropellada por el documento de reforma curricular que inunda nuestros correos, esto por la negligencia de un grupo de profesores y estudiantes que se niegan a reconocer que el proyecto fracaso por su falta de compromiso con un proceso de acreditación institucional y la conversión de la universidad a un sistema de créditos moderno.
La terquedad está visualizada en asignarle tan solo un componente numérico a nuestro pensum sin ningún cambio de fondo, con la intención seria de continuar difundiendo un proyecto apuntado a la mediocridad y encaminado a mantenerse aislado de todas las dificultades que sufre hoy la Universidad Distrital. Intentando salvar nuestro “proyecto” nos olvidamos que la real creación de conocimiento está enmarcado en la integración real de todas las carreras de la universidad (que es el propósito de un sistema de créditos), en esto un grupo mayoritario de profesores y estudiantes creemos que el fin del proyecto curricular es la luz que salvaría de la universidad de su actual crisis, lapidar el proyecto curricular es poner fin al foco mayor de corrupción y clientela en la Universidad Distrital, es decir, no al proyecto establecido en el año 97 donde la universidad es fortín político de unos pocos.
Para que este propósito sea real es inminente la participación de estudiantes y profesores (no en reuniones de dos o tres que toman decisiones y legitiman la mediocridad) en juntas amplias y con poder de decisión que además de estar buscando beneficios de pequeños grupos, exijan la aprobación de una reforma para toda la universidad, una reforma donde esté enmarcado un nuevo orden académico para nuestra institución, donde la implementación del sistema de créditos sea la oportunidad para la creación de ciencia y conocimiento, y no el espacio para salvar los registros calificados de proyectos curriculares, feudos de grupos minoritarios y sin ningún compromiso con la Universidad.
Desde aquí invitamos
A. La aprobación inmediata del proyecto de reforma de la Universidad fruto del trabajo de la Asamblea Consultiva Universitaria en el Año 2008
B. A la generación de mesas integradas por estudiantes y profesores, donde el resultado sea un documento de reforma de la L.E.B.E.C.S acorde con las necesidades de la universidad y de la sociedad.
C. Un debate abierto donde se refleje que el camino que ha tomado la L.E.B.E.C.S no es más que un preparatorio para exitosos puntajes de ECAES.
D. Una asamblea general de la L.E.B.E.C.S no citada por representaciones estudiantiles virtuales y sin ningún nivel de legitimidad ni legalidad entre los integrantes del proyecto curricular.
Propuesta nuevo Plan de Estudios en créditos académicos: Click Aquí.